さすらいの青春（１１０）
——————————【１１０】———————————————
Rien ne bouge encore dans ce clair paysage
d'hiver. Rien n'est changé encore.
Ici, M. Seurel achève de copier le deuxième
problème. Il en donne trois d'habitude. Si *
aujourd'hui, par hasard, il n'en donnait que deux...
Il remonterait aussitôt dans sa chaire et s'aperce-
vrait de l'absence de Meaulnes. Il enverrait pour le
chercher à travers le bourg deux gamins qui par-
viendraient certainement à le découvrir avant que
la jument ne soit attelée...
———————————（訳）———————————————
この冬の鮮明な景色の中には、まだ何も動きはなかった．まだ
何一つ変化はなかったのだ．
ここ、教室内では、スーレル先生が２つ目の課題を書き終え
るところである．いつものことなら３つ目の課題を書くところ．
もしもきょう、たまたま２つしか課題を出さないとしたら…
先生はすぐに教壇に上がるだろう．そしてモーヌがいないことに
気づくだろう．先生は町を通り抜けたモーヌを迎えに、級友の
ふたりばかりを送り出すだろう．彼らならきっと何とかして
馬が馬車につながれる前にモーヌを見つけるだろう．．．
——————————【語句等】————————————————
clair (形) ❶明るい ❷鮮明な
d'habitude. いつもは、普段は
D'habitude.il va à l'école à bicyclette.
彼は普段は自転車で通学する．
remonterait (条件法現在) ＜remonter (自) 再び上がる、
aussitôt （副）直ちに、すぐに
chaire (f) 教壇、講壇、説教壇
monter en chaire 教壇に上がる
s'apercevrait de (条３単) ＜s'apercevoir de qch ～に気づく
absence (f) [ｱﾌﾟｻﾝｽ] 不在、留守、その場にいないこと
l' absence de Meaulnes モーヌがその場にいないこと
enverrait (条件法３単)＜envoyer (他)～を派遣する、送り出す
parviendraient ＜ parvenir
parvenir à + 不定詞 (苦労して～に) 成功する、やっと～できる
bourg (m) 市場町、町 （頻出単語...そろそろ覚えましょうか）
à travers qch ～を通り抜けて、～を通して
à travers champs 野原を通って
parviendraient (条３複) ＜parvenir (自) (à に) ❶（苦労して）達する
❷（人に）届く、達する
Votre lettre ne m'est pas parvenue.
あなたの手紙は私のところに届かなかった．
attelée ＜atteler [ｱﾄﾚ] (他) (馬、牛などを)(車、鋤などに) つなぐ
❷(自) 馬を車につなぐ
avant que la jument ne soit attelée... 接続法現在、受動態
雌馬が馬車につながれる前に （avant que + 接続法）（～する前に）
ne は虚辞のne (心理的な打消し)、日本語でも、「馬がつながれる前に」
は「馬がつながれないうちに」と、心理的な否定が使われる
certainement (副) 確実に、きっと、確かに、きっと
certainement que [話] きっと…するだろう
Certainement qu'il réussira. / きっと彼は成功するさ．
jument (f)[ ʒymã ] 雌馬
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≪文法≫
Il remonterait dans sa chaire. 彼はまた教壇に上がるだろう．
未来形ではありません．未来形は
Il remontera dans sa chaire.
です．未来形は単純に「～だろう」という表現です．これに対し
条件法は、何らかの条件、仮定を帯びて「～だろう」になります．
どちらも、「～だろう」なので、違いが分かりにくいかもしれません．
Si * aujourd'hui, par hasard, il n'en donnait que deux...
Il remonterait aussitôt dans sa chaire et s'apercevrait de
l'absence de Meaulnes.
もし、きょうたまたま課題を２つしか出さないとしたら、先生は
すぐに教壇に戻って、モーヌがいないことに気づくだろう．
Si + 直説法半過去、条件法現在「もし～だったら～だろうに」
典型的な条件法現在です．条件節がdonnait（直説法半過去）、
主節がremonterait（条件法現在）
