さすらいの青春（１６７）
前回１６６番学習では、尻切れトンボの学習になってすみませんでした．
急用ができてバタバタしていて、うっかり語彙欄を最後
まで書いていませんでした．
その書くべきだった語句がこれ：
une minute, ici !
この最後の“ici”は「今」という意味もありますが「古語」扱いの
辞書もありますので、単に「ここでは」と訳すか、無視するのがいい
と思います．
その他、「ici = 教室」、とストーリーの流れから自然な訳を
するのもいいと思います．
「ちょっと静かにし給え、教室だろ！」
ici はそのまま「ここで」と訳しても、無視しても、「教室」に
置きかえて訳しても、どれでもいいので、訳は３通りできます．
「今は」と訳すのも絶対ないとは言えません．古語風に言うことも
あると思いますので、訳は４通りかもしれません．
例によって他の訳本を見てみましょう．
◉ みすず書房：「ちょっとは静かにできないのか！」 ici =無視式
◉ 講談社：「どうしても静かにできないのか、教室だぞ！」ici = 教室式
◉ 角川文庫：「ちっと静かにできないのか！」 ici = 無視式
◉ 旺文社文庫：「教室じゃ、ちっと静かにしないか！」ici = 教室式
◉ 岩波文庫：「ちょっと、静かにしろよ、ここでは！」ici = ここ式
◉ パロル舎：「教室では静かにできないのか！」ici = 教室式
教室：３、無視：２、ここ：１、今：０
という結果になりました．
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さすらいの青春（１６７）
—————————【１６７】———————————————
« ——Si tu n'es pas content, il fallait rester où tu
était », répondit, sans lever la tête, Jasmin Delou-
che qui se sentait appuyé par ses compagnons.
Je pense qu' Augustin était dans cet état de fait-
gue où la colère monte et vous surprend sans qu'on
puisse la contenir.
——————————（訳）————————————————
「気に入らないのなら、さっきいた場所にいれば
よかったんだよ」、顔も上げずにジャスマン・ドルー
シュは答えたが、相手に寄りかかられたような気持ち
だった．
私はオギュスタン (モーヌ) は怒りがこみ上げても
抑えることも出来ないほど相手の不意をつくほど疲れて
いたのだと思います．
——————————｟語句》————————————————
ne pas être content：満足でない、うれしくない、
気に入らない
se sentait：(半過去3単) ＜se sentir 自分が～だと感じる
appuyé：(過去分詞) ＜appuyer (自) もたれかかる、
支えられる、寄りかかる
contenir：(他) 抑制する、抑える、食い止める、引き止める
surprend：(3単現) ＜surprendre (他) ❶驚かせる、
❷不意に襲う、不意をつく ❸現場で取り押さえる
❹不意に訪れる
