さすらいの青春（１７３）
—————————【１７３】———————————————
Meaulnes lâcha Delouche pour se colleter avec cet
imbécile, et il allait peut-être se trouver en mauvaise
posture, lorsque la porte des appartements s'ouvrit à demi.
M. Seurel parut la tête tournée vers la cuisine, terminant,
avant d'entrer, une conversation avec quelqu'un...
——————————（訳）————————————————
モーヌはマルタンとやり合うため、ドルーシュを放した．
だがおそらくモーヌには不利な体勢になろうとしていた．
その時まさにこの教室につながる扉が半ば開いた．スーレル
先生が顔を台所の方に向けて現れたのだった．しかし入室
する前に、誰かとの話のやりとりを終えようとしていた．
..—————————｟語句》————————————————
lâcha：(単純過去3単) ＜lâcher (他) 放す、落とす
colleter：(他) colleter quelqu'un(e) 人の襟首をつかむ
se colleter：[話] 掴み合う、取っ組み合う
imbécile¹：[ｱﾝﾍﾞｽｨﾙ（形容詞、名詞共）](形) 馬鹿な、
imbécile²：(名) 馬鹿者；ここでは投げられて戻ってきたマルタン
のことを言っています．マルタンと訳しました．
allait：(半過去) ＜aller；ここではaller + 不定詞で近接未来
il allait peut-être se trouver en mauvaise.
おそらく(モーヌは)まずい体勢になろうとしていた．
posture：(f) 姿勢、「不自然な」という言外意味が付随します．
lorsque：[sも発音します：ﾛﾙｽｸ (ﾛｰﾙｸではないので要注意)]
(接)(後続がil, ils, elle, elles, on, un, une などでlorsq' )
❶～の時に； ❷～なのに
appartement：(m) ここではパリにあるようなアパルトマンではなく
幾つかある教室のことを指しているのだと思います．では
なぜclass を使わず、わざわざappartement を使ったのか？
それは住居として使っている部屋、教室として使っている
部屋、招致教師の住居などがあるためと考えます．そして
複数形にしている理由は、もう一棟に、村役場と資料室が
あるからだったのでしょう．それが両翼としてつながって
いたとすれば、la porteはその仕切りになる扉でしょう．
他の訳本を見たところ、この扉は、食堂側と教室側を仕切る
扉として描かれていました．この説を採用すれば
la porte des appartements s'ouvrit. / 教室に来る扉が開いた．
となります．私の説は、中央が食堂と住居、両翼どちらかが
教室群、その反対翼側が資料室と村役場．ただ規模が小さい
ので、見ればがっかりするような大きさかも知れません．
何しろ、寄宿学校なのに、寄宿生はモーヌさんおひとりです
ので．
parut：(単純過去3単) ＜paraître (自) 現れる
paraître + 属詞 と思われる、のように見える
————————— ≪文法≫ —————————————————
M. Seurel parut la tête tournée vers la cuisine.
（そのとき）スーレル先生が顔を台所側に向けて現れた．
parut la tête …と読めば、すでにこの段階で間違いです．
paraître は自動詞ですので、目的語は取りません．では la tête
は何者だ？はい、別主語の分詞構文です．「頭を台所側に向けて」
文法通りに訳すとla têteが主語で、「頭が台所側に向けられて」
【教訓】間違いには一刻も早く気づいて修正活動に入りましょう．
